Hallo allerseits,
ich möchte Euch einige Aspekte und Ergebnisse der Forschung der Spracherwerbstheorien präsentieren, die direkt mit dem zu tun haben , was alle Beiräge hier angesprochen haben.

Erstens :
Eine Sprachkompetenz d.h eine totale Sprachbeherrschung gibt es nicht, weil nicht wir, die Sprache sprechen, sondern die Sprache uns spricht ( Martin Heidegger ).

Zweitens :
Eine nationale Schulbildung, welche die Muttersprache vernachlässigt und nicht in das Bildungsystem einbezieht ist zum scheitern verurteilt.
Das Beispiel der Marokkaner und Afrikaner insgesamt ist das, was man den Mehrsprachlichen-Analphabitismus nennt, d.h man wir mit vielen Sprachen konfrontiert und man bleibt trotzdem Analphabet, weil man keine Sprache in Wort und Schrift gut kann!
In Deutschland haben Kinder aus Familien, die das Hochdeutsche nicht beherrschen( Sprecher der regionalen Variationen des Deutschen : Friesisch , Bayrisch , Schwäbisch usw.... große Probleme in ihrer Bildung und aufgrund dieser Sprachbarierren schaffen sie es nicht bis zum Abitur, sie machen lieber eine Ausbildung , genauso wie die Kinder ausländischer Eltern.

Erwerb und Pflege der Muttersprache im Ausland :

Da die deutschen Schulen primär auf die Sprecher des Deutschen konzipiert sind, stehen ausländische Familien in Deutschland vor großen Herausforderungen und können alleine diese Probleme gar nicht lösen, weil sie ihnen nicht bewußt sind.
Und wenn die meisten ausländischen Familien Analphabeten sind ( d.h sie können das Deutsche nicht gut spechen und schreiben ), dann haben die Kinder andere Probleme.

Drittens :
Man kann unter bestimmten Vorausetzungen zwei bis drei Sprachen beherrschen d.h gut schreiben und sprechen:

Einige Vorausetzungen für MarokkanerInen :
Die Sprachräume müssen getrennt bleiben. d.h Zuhause darf entweder Marokkanisch oder Tamazight gesprochen werden und nicht beide parallel.
Dies erfordert ein Sprachbeswußtsein oder eine Einsprachigkeit der Eltern, d.h entwder müssen die Eltern wissen , dass ein Sprachdurscheinander nicht gut für beide Sprachen ist oder man muß es Ihnen sagen.
Wenn die Eltern sowieso nur eine Sprache sehr gut können, dann lernen die Kinder die Muttersprache in mündlicher Form sehr gut und lernen die Schulsprache( Deutsch ) korrekt.Und sie können sogar eine dritte lernen.
Wenn Die Eltern aber Tamazight oder Marokkanisch mit einem schlechten und meistens unkorrektem Deutsch vermischen, dann werden die Kinder genuso fehlerhaft sprechen wie ihre Eltern. Kinder lernen eben alles , korrektes und unkorrektes !!!

Unser Gehirn ist in der Lage für jede Sprache einen bestimmten Raum/Platz zu reservieren, wenn es vom Sprecher erwünscht ist und man kann diesen Raum weiterentwickeln oder unentwickelt lassen.
Nach der PISA-Studien haben einige unkluge PolitikerInen ( SPD , CDU und CSU ) immer wieder behauptet , dass die Ausländer die deutsche Sprache deswegen nicht beherrschen , weil sie Zuhause nur ihre Muttersprache sprechen !! Das ist ein blödsinn, weil würden die Kinder ausländischer Eltern nur ihre Muttersprache sprechen,sprächen sie sehr gut Deutsch und machten sie keine groben Sprachfehler wie ihre Eltern. Aber die Realität ist leider anders und die meisten ausländischen Eltern und ihre Kinder sprechen in der Regel zwei bis drei Sprachen durcheinander !! Die MarokkanerInen an erster Linie !!
Die MarokkanerInen, wie es Hachim angedeutet hatte, erzählen und erzählen wie die WeltmeisterInen und sind nicht in der Lage die eigene Muttersprache richtig zu sprechen, geschweige denn zu schreiben !!! Sie und der Staat sind dafür verantwortlich !!
Auch viele Deutsche haben keinen Sinn für die Sprache, d.h sie achten gar nicht auf ihre Formulierungen und Aussagen , sie sprechen genauso wie sie Bier trinken und einkaufen gehen.
Und die Politiker sind in dieser Gattung führend und verlangen von den einfachen Menschen Sachen , die sie selbst nicht können.

Ein Kind Kann Sprachen lernen , indem es Sprachräume trennt, aber nur wenn die Eltern es ihm beibringen :

Hier zwei Beispiele wie man Sprachen getrennt erlernen kann :

Eine Sprache 2 Bezugspersonnen
oder Eine Sprache 1 Bezugspersonn


Kind 1 >>>> Sprache A = Familie(Vater/Mutter)
>>>> Sprache B = Schule / Gesellschaft

Kind 2 >>> Sprache A = Vater
>>> Sprache B = Mutter
>>> Sprache C = Schule usw...

Gruß
Uschen